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HELLOAUTUMN
教育家陈鹤琴认为："大自然、大社会都是活教材"，“大自然、大社会是知识的主要来源。"孩子们在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿特点创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动，能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐，种植园地成为孩子获得主体发展的乐园。
我们在种植园地种了辣椒，小朋友们常常去观察、关心、照顾辣椒苗。看着小辣椒苗一天天长大，开花、结果，孩子们快乐无比。年10月8日，我们中二班的宝贝开始收获小辣椒了，他们每发现一个辣椒都会兴奋的欢呼起来，老师在教他们怎么采辣椒，他们听得可认真了。
01
初探辣椒
天气不错，宝贝们来到了种植园地，他们想看看他们的好朋友～小辣椒，不时的听到孩子们惊呼的声音:“哇，辣椒长得好大啊，”“这个辣椒好长啊”……
02
观察辣椒
孩子们认真的观察着。
小声的讨论着。
03
采摘辣椒
老师给小朋友讲解了如何摘辣椒，手握着辣椒蒂，轻轻往上拔，完整的辣椒就摘下来了，一起来看看中二班小朋友的收获吧！
幼儿教育回归生活，教育活动亲近自然。让幼儿玩中学学中玩，瞧，孩子们能亲身参与到种植采摘的活动中，感知辣椒的生长过程，体验劳动的快乐，他们的笑脸是多么开心！
04
辣椒课程
回到教室，老师通过主题课程让孩子知道辣椒是蔬菜的一种，初步了解辣椒的名称、颜色、外形特征，能分辨辣椒的味道及了解使用方法。孩子们议论纷纷：“哇！原来辣椒有那么多种类呀。”“这个辣椒闻上去好辣呀！”……
有的小朋友说辣椒可以用来泡泡菜、辣椒可以用来做蘸水、辣椒可以用来炒肉等等......孩子们又一次收获了很多的生活经验。
通过观察辣椒的系列活动，给孩子提供了直观感受了解植物，让孩子获取实践生活中的经验，“生活即教育，”我们寓教于乐，让幼儿在做中玩，在玩中学！不仅激发了孩子们对自然界的兴趣，更重要的是能培养孩子的责任心、观察、动手、比较等多方面能力，从中体现出分享的快乐，培养了幼儿的自信心！这是我们的生活大课堂！
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尽在芳幼
