试讲堪称教资面试的决定性环节
考前务必不断练习调整?
形成自己的试讲模板?
导入—新授—巩固—小结作业—结语
下面这个通用试讲模板可以作为参考
考前还需要做哪些重要准备?
1月7日19点直播提醒↓
教资试讲通用模板01
开场语言
各位评委老师，大家好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。我的试讲题目是……（抽题题目）。下面我将展开我的试讲。
02
导入语言
上课！同学们好。在学习今天的……内容之前，老师想与大家分享一段视频/几幅图片，大家一起来欣赏一下，想一想，从这个视频/图片中呈现了什么内容？通过呈现的这些内容，你又有怎样的想法呢？（Goodmorning,boysandgirls.It’ssogladtoseeyouguysagain.Beforetoday‘slesson,Iwouldliketoplayapopularsongforyou.……great，nowlet‘slookatthescreen,Whatdoyouseeinthesepictures?）
下面就请大家和我一起走进今天的学习内容，让我们开启一段快乐的学习之旅吧。（Today,Iwilllearnwithyoutogether,letsstartahappylearningjourney.）
说明英语学科的试讲语言与其它学科大同小异，大家只需要把中文的语言用英文表述出来即可。
03
新授语言
说明新授是通过教学方法将知识点呈现出来，接下来将不同教学方法话术呈现给大家，大家在真实运用的过程中自由组合即可。
同学们，哪位同学愿意来说一说……呢？（停顿1-2秒。）XX同学你来说。嗯，请坐。他说呀……。
同学们，现在我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四个人为一组。每组小组长组织讨论。讨论老师在多媒体呈现的如下问题：第一……第二……第三……
给大家五分钟的时间，五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果最全面、角度最新颖。好了，时间到了/大家都已经讨论的差不多了，哪个小组愿意分享一下你们讨论的结果？讨论最激烈的小组，你们来说。这组同学说……总结的非常全面，请坐。
同学们，请看老师手中/大屏幕上的XX（简要描述呈现的教具）。谁能说一说：……？
同学你来说，好，请坐。他说……这位同学观察得很仔细，想象力也很丰富（评价语，可自行替换）。有同学有不同意见或者补充吗？（根据需要答出的知识点数量增减互动次数）嗯，XX同学你来说，说得非常细致全面（评价语，可自行替换）。我们一起来把以上同学们说的要点总结一下：……（板书关键词）。
04
巩固环节
接下来，老师想和大家做一个小游戏，看看大家今天的知识有没有掌握扎实/接下来，请大家自由欣赏图片（歌曲、视频等），看看有什么感受，对比一下今天所学的内容，你们一定又有新发现。
05
小结作业
愉快的课程就要结束了，通过本节课的学习，大家都有那些收获呢？………听到大家的回答，看来今天同学们都收获满满。那课下的的时候回去完成……（朗读，练习等）。这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。
06
结语环节
以上就是我全部的试讲内容，感谢各位老师的耐心倾听。不足之处，恳请各位老师批评指正。
教资试讲冲刺攻略试讲练习方法
熟悉试讲思路→对镜练习→回顾/反思/调整→形成自己的模板→完善调整→模拟练习
明确试讲评判要素
不管什么科目，试讲关键的评判因素都一样：①完成题目要求，讲清重难点???②授课逻辑合理，由易到难，循序渐进③语气生动活泼，有课堂实感
④关键环节互动，有评价，评价要有鼓励性多元化
不要忽略这些要点
1.态度谦虚
2.展现表达欲：可以通过情绪的对比，语调抑扬顿挫的变化，停顿和重音等表达情感，声音不要太小，语速得当，吐字清晰，表意明白；
3.重点突出：尽量突出重点达到新课标要求；
4.内容有条理、组织性
讲授的内容必须要全面完整、基本无疏漏，以适当速度，将规定内容在规定时间内完成；
讲授方法要紧扣教学目的，由浅入深，由表及里，简繁处置得当；
讲授层次清晰，纲目清楚，先后有序，从属关系分明，并注意新旧知识的联系；
讲授内容要熟悉，切忌试讲过程中一直看稿，大部分内容应该脱离讲稿。
5.增强互动
要有师生互动。虽然试讲的对象全是考官，也要体现听课者活动，不要全部满堂灌。但又不要过分交流，如果提问题，难度要适中。
6.合理板书
板书速度不要太慢，不要太随意。
别焦虑还有时间
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